Língua francesa I

 1) Regardez ce tableau. 

Le Déjeuner sur l'herbe

2) Cliquez sur le titre du tableau, allez sur le site de wikipedia et répondez (de manière complète):

a) Qui est le peintre du tableau?

b) Lisez le commentaire d'Émile Zola et répondez: Quelle a été la réaction du public vis-à-vis ce tableau? Ce tableau est le seul où l'on voit une femme nue? Justifiez. Quelles sont les expressions de localisation utilisées pour la description du tableau? (par exemple: "Déjeuner sur l'herbe"). Est-ce qu'il y a des phrases au passé composé?  Au passé récent?  Au futur proche? Lesquelles?

c) Faites un dialogue entre les personnages.

• Donnez-leur des noms.
• Utilisez au moins 3 impératifs (informels, bien sûr! (singulier et pluriel), comme ordre, comme invitation, comme conseil). 
• Utilisez le pronom "on" 4 fois (les 4 manières différentes qu'on a apprises en salle de classe).
• Utilisez au moins 2 passés composés (avec nous et vous), un passé récent et un futur proche. 

3) Comment trouvez-vous le tableau?

 1) Regardez ce tableau:

 Têtes Coupées dites de supliciés - Théodore Gericault

2) Cliquez sur le nom du peintre.

3) Quel est son tableau le plus important?

4) Inventez l'histoire de ces deux têtes (au passé composé, utilisez des verbes pronominaux, des verbes avec être, des verbes avec avoir) 150 mots.

5) Comment trouvez-vous le tableau?

 1) Regardez ce tableau:

 L'Absinthe - Edgar Degas

2) Qui sont les personnages peints?

3) Décrivez-les phisiquement et psychologiquement (au moins 5 descriptions de chacun).

4) Pourquoi Degas a donné ce titre au tableau, selon vous?

5) Décrivez le tableau avec un texte à la manière de ce qu'on a fait avec le tableau de Courbet et les expressions de localisation. Le texte de Courbet et celui de Zola de la première question et aussi la chanson Voyage, Voyage, ainsi que les exercices que je vous ai proposé peuvent vous rappeler les expressions et vous donner des pistes. 

6) Comment trouvez-vous le tableau?

Regardez le parcours de Lelouch qu'on a vu en salle de classe. 

 
Visualizar trajet lelouche em um mapa maior

Faites un texte qui décrive le trajet de Lelouch en montrant dans le texte ce qu'on trouve dans les marqueurs en bleu. 

Pour faire le texte, utilisez tous ces verbes au passé: aller, continuer, longer, tourner, prendre, traverser. Les expressions: au bout de, jusqu'à, à gauche, à droite, tout droit, rond-point, feu-rouge, etc...

Et ici un bonus pour s'amuser, une chanson d'un des chanteurs français les plFaites un texte qui décrit le trajet us connus: Benabar, à propos de la notre thématique:

paroles et vidéo de Benabar

Quelques exercices que vous pouvez faire pour bien fixer ce qu'on a vu:

l"impératif: 

Pour s'amuser:

• La peinture et le français

Pour bien savoir:

• Impératif

Pour devenir une sorte de specialiste et voir comment utiliser le passé composé aussi:

• Au marché

Pour savoir un peu des prépositions pour localiser les choses:

• Exercices de prépositions

Pour savoir un peu du vocabulaire de la ville:

• Le village Français

 Verbes pronominaux

Un petit jeu

Passé Composée - No. 7- 153

Et voici l'explication du tableau:

http://fr.wikipedia.org/wiki/L'Atelier_du_peintre

Sans compter notre bon ami Prudhon:

Être gouverné

l'inspiration du Carimbador Maluco:

Pour pratiquer le passé composé, faites ces exercices-ci:

Passé composé avec avoir

Choisissez entre être et avoir

Verbes pronominaux au passé 

Passé composé avec être ou avoir (cas spécifique)

Passé composé d'une négation

Contes de Guy de Maupassant - Contes du jour et de la nuit

Nouvelles orientales - Margarite Yourcenar

 Le film  "La Parure" de Claude Chabrol

La Parure (le conte original)

 a) Allez sur ce site internet:

ICI

1) Lisez le texte.

2) Qui a écrit ce texte?

3) Qu'est-ce qui s'est passé avec l'auteur du texte?

4) Comment pouvez-vous caractériser psychologiquement l'auteur du texte?

5) Qu'est-ce que ça veut dire "Je veux médiatiser mon histoire"?

6) Le "on" du titre et de la phrase "on m'a enlevé mes enfants" se réfère à qui?

7) "pour eux comme pour moi" (dans la dernière ligne du texte). A qui se réfère "eux" et "moi" dans le texte?

8) Lisez le commentaire de christouhir64. Imaginez que ce pseudonyme répresente un groupe de personne, imaginez aussi que ce groupe  s'addresse à Dramatika formelement. Changez alors le sujet du message et le message aussi pour s'adapter à cette réalité. 

b) Allez sur ce site ici et imaginez que la question posée ne s'addresse pas à une  personne mais à toi et à un compagnon ensemble. Lisez les réponses et faites la vôtre. Au moins 5 informations différentes dans un texte. (Utilisez des manières différentes pour parler des pratiques).

 c) Lisez ces reportages:

http://www.humanite.fr/elections-au-bresil-dilma-rousseff-largement-en-tete-553766

http://www.lefigaro.fr/international/2014/10/06/01003-20141006ARTFIG00007-election-presidentielle-au-bresil-la-droite-traditionnelle-cree-la-surprise.php

http://www.ledevoir.com/international/actualites-internationales/420303/presidentielles-les-bresiliens-appeles-aux-urnes

Comment caracterisez-vous ce trois journaux? Sont-ils partiels ou impartiels. Justifiez avec des exemples des textes. 

 d) Regardez cette BD et racontez cette histoire au passé composé (décrivez chaque vignette):

(Si vous voulez, cliquez sur les planches pour les agrandir)

 e) Lisez en voix haute ce poème de Baudelaire:

Enivrez-Vous

Il faut être toujours ivre.
Tout est là:
c'est l'unique question.
Pour ne pas sentir
l'horrible fardeau du Temps
qui brise vos épaules
et vous penche vers la terre,
il faut vous enivrer sans trêve.
Mais de quoi?
De vin, de poésie, ou de vertu, à votre guise.
Mais enivrez-vous.
Et si quelquefois,
sur les marches d'un palais,
sur l'herbe verte d'un fossé,
dans la solitude morne de votre chambre,
vous vous réveillez,
l'ivresse déjà diminuée ou disparue,
demandez au vent,
à la vague,
à l'étoile,
à l'oiseau,
à l'horloge,
à tout ce qui fuit,
à tout ce qui gémit,
à tout ce qui roule,
à tout ce qui chante,
à tout ce qui parle,
demandez quelle heure il est;
et le vent, 
la vague, 
l'étoile, 
l'oiseau, 
l'horloge,
vous répondront:
"Il est l'heure de s'enivrer!
Pour n'être pas les esclaves martyrisés du Temps,
enivrez-vous;
enivrez-vous sans cesse!
De vin, de poésie ou de vertu, à votre guise."

 1.Changez le titre et le mot en vert pour qu'ils ressemblent à une invitation à laquelle Baudelaire est inclu. 

 2. Changez le titre et le mot en vert pour qu'ils sonnent plus familier et informel. 

3 Regardez le vers souligné et changez-les pour qu'il soit  informel. Après pour indiquer que c'est Baudelaire qui dit. Et après pour indiquer que c'est Baudelaire et sont amante. Et après pour indiquer que c'est la mère et la tante de Baudelaire.